Este artículo señala que el niño para poder trabajar con el pensamiento matemático el parte por su conocer su entorno, lo domine y lo explore, a medida que el niño/a va explorando, va experimentando diferentes manifestaciones, pero primero se va conociendo a si mismo, ya que, el niño recibe información de su entorno, el cual, es tomada como referencia que le brinda una imagen propia y aceptar al resto.
El niño debe conocer su espacio, tener conciencia de que su cuerpo ocupa un lugar dentro de este, en el cual, debe tener la libertad de desplazarse y poder orientarse, conociendo las nociones espaciales que le permitan ubicarse. El docente debe conseguir que el niño/a sea autónomo que explore su entorno desde lo concreto hasta lo abstracto.
Visita sitio web:Espacio y tiempo en educación InfantilAutora: Rafael, M (2009)
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